Биоразнообразие - изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения образования и способов его увеличения.

Цель: активное вовлечение учащихся в экологическую и природоохранную деятельность при изучении биоразнообразия территории учреждения образования.

Задачи:

• углублять знания учащихся о биоразнообразии местной территории и условиях его сохранения и увеличения;
• совершенствовать умения учащихся проводить наблюдения, измерения, исследования в природе и в быту;
• повышать уровень экологического образования обучающихся;
• создавать условия для реализации познавательных, исследовательских, творческих способностей учащихся в практической экологической деятельности.

• Задание 1.1 Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования
• Задание 1.2 Изучить изменчивость видового разнообразия дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования, используя квадратную рамку со стороной 1 метр
• Задание 1.3 Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования
• Задание 1.4 Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования
• Задание 1.5 Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования
• Задание 1.6 Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения образования или природного окружения учреждения образования и разработать план действий на три года по увеличению биоразнообразия на территории учреждения образования
• Задание 1.7 Изготовить и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц
• Задание 1.8 Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей
• Задание 1.9 Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования убежища для беспозвоночных животных
• Задание 1.10 Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования «клумбу для бабочек»
• Задание 1.11 Создать на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования пруд, заселить его растениями. При наличии старого пруда – провести изучение его состояния, при необходимости принять меры по увеличению его биоразнообразия
• Задание 1.12 Организовать посадку плодово-ягодных видов деревьев и кустарников на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования
• Задание 1.13 Создать на территории учреждения образования «дикий луг» с целью увеличения разнообразия растений, птиц и насекомых
• Задание 1.14 Посетить и собрать информацию о ближайшей к учреждению образования особо охраняемой природной территории (заказник, заповедник, национальный парк, памятник природы)
• Особо охраняемая природная территория РЕСПУБЛИКАНСКИЙ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЗАКАЗНИК "СТИКЛЕВО"
• Особо охраняемая природная территория Центральный ботанический сад